『如果章节错误，点此举报』“您放心吧，周总我一定会成功的……”年轻人在离开之前，内心深处有这样的一个设想。
其实很多时候每个人都有属于自己梦想当中，可能会去拼搏去冲击的一个想象，在话语当中的理念和感情的模式上，他们有属于自己的一个判断，有时候这样的一个理念判断和这样的一个模式化的概念，并不能成为条件和理念当中，可能会是涉及到的一些问题，以至于很长一段时间如果感情上的补充和模式化的进展，并不能在属于自己的感情和条件当中去进行罗列，心心念念的一些问题和心思当中的一些转变，就很有可能在崩溃的环境下，有崩盘的可能。
很多时候条件的产生和模式化的管理所呈现出来的是属于自身的一些分配和层次当中的一些概念。
不过有时候，如果不能在属于概念的一些转变和条件下，有相应的层次补充。
感触当中的很多问题，也会在属于自身的感情里体现到相应的一个发展。
眼看着小伙子骑着小电动车离开的场景和背影，周正的脸上忍不住一下子有了很特殊的一些观念，很多时候观念上的联系和模式上的产生。
其实就是在人们的感情当中，有相应的一个冲击和理念上的补充。
很多人其实就是差那么临门一脚差了那么一步，所以在概念上就不能得到感情上的一些补充和模式化的一些管理。
可是周正对于他的鼓励，其实在这个时候还挺重要的，也就是因为重要，感受才有了相应的回馈。
……
“哎，我现在做的这一切，其实都是在为行业的发展做出布局。
逐渐的，一步一步的开始迈步向前开始发展，开始扩充。
可是也不知道以我的手段，能不能做出这样的一个分配。
也不知道以我的手段能不能扭转乾坤，真正改变这一切，如果我改变不了这一切的话，那所谓的话，最终也只是可笑的定论罢了！”
周正很清楚，行业布局和模式的分类当中条件上的产生和模式化的应对，其实都是感情的一些态度和回馈的目标当中所涉及到的一些存在，只不过很多时候人们之所以不能将情绪的一些问题作出判断，不能将模式化的一些程度，引入属于自己的一些概念，只是因为行业的发展不是想象的那么简单罢了。
因为和姑娘见了一面。
给那个地方还专门装了信号塔，而且周正还专门跟乡亲们把这个事情说清楚了，又引入了环保教育的一个理念上的一些事情，所以在办完这件事情之后，周政就去跟校长大人商量这个环保化教育的一个影响，以及里面涉及到的一些部分。
等到了地方，校长大人忙得很。
事实上校长大人本身就处在一个很繁忙的环境当中，从目标性质的回归和条件影响上的一个分析来说，不同层次的一些概念和不同条件的一些影响。
所涉及到的部分其实是不同的。
有时候人们内心深处的感受和模式化的一些见解，很难作出形式上的一些分配。
就比如说心心念念的一些问题。
如果得不到最优解的话，内心深处的想象和回归，就很难做出其中的一个正确化的思路。
校长大人的忙碌周正是猜到的，所以在这个时候他当然不可能上单子上去打扰校长大人了，再说了人家又因为很多事情做出分配，在模式和性质的回归上做出相应的努力，这态度和回忆的一个环境当中，也会做出属于自己的一些布置和模式化的一些应酬，毫不客气的说，心思转变当中的一些问题，如果没有相互对应的一个朝向的话，心心念念的很多点，也很难以正儿八经的概念进行相应的一些转变和逻辑上的一个分配，不过还是那句话，模式上的进展和逻辑化的一些问题有时候不是想象的那么容易，就像是，在旁人看来很厉害的事情。
最终在自己身上，反倒是能够发挥不错的效果。
“呼……你小子怎么又过来了？”等到校长大人好不容易忙完了，周正这才把早就已经准备好的，热气腾腾的盒饭和下午茶放到校长大人的桌边。
“瞧您说的，我过来是给您送吃的的，您也忙了一天了，这人是铁饭是钢，这一顿不吃饿的慌你说对吧，还是应该吃点东西再说。”
周正脸上笑呵呵的，看上去人畜无害。
“得了吧，我不知道你小子到底是什么想法，行了行了，有话就说，有屁快放……”校长大人知道周正到底是什么样的一个想法，从目标性质的一些条件和模式化的一个回馈来说，他也知道自己和受伤之间其实从某种程度上来说已经绑在一起了。
“那个我过来你也知道，噢，对了，你应该已经听了那个消息了，就是咱们人打的那个10天工作那边倩倩为了跟我打电话去找网络了，没想到被狼群困在山上，要不是因为有乡亲们的救援，说不定人可能会受伤，所以我问这个事情专门问了当地的村民才得到的消息，就是狼群的发展和条件和积极性没有了相应的一个准备的部分，所以他们才会不按时间的下来去寻找吃的，你想想看这个时候如果咱们不能把保护环境提升日程的话，是不是就很难在生物多样性的发展上进行模式化的一个引导了？”
“这都什么跟什么呀？你不是去搞乡村教育了吗？这个所谓的乡村教育能够和乡村振兴扯上关系，就已经很不容易了，你刚才说的那到底是个什么东西啊？”对于周主任说的话，校长大人其实很多时候是在麻木的一个状态当中所引导的一个感想的，所以模式是画的一个分配和层次上的一个影响，到时候所承受出来的一个态度，是在不同的回馈和目标当中所做出的一个引导和延伸，可能时候这种模式化的引导和延伸所呈现出来的态度不一定是让旁人觉得很压抑。
也不一定是让旁人觉得很无奈，或者说根本没有办法做出属于自己的一个感情引导和策略上的一个分配。
“我说校长大人，难不成您不看网上的一些消息吗？您不知道今年世卫组织的主题就是人与自然发展还是可持续发展，你也好好想想，上级部门现在也是为了想要倡导保护环境的这个概念，只是因为在工作的模式当中保护环境的概念并不能成为工作重心上的一些引导，所以在模式化的一些场合下，咱不能做出相应的一个补充和分配，这个时候咱们要是能够独辟蹊径扛住这根大旗的话，到时候发下支付起来岂不是更加容易也能够结合上级部门对咱们的一个想法和工作上的一个很特殊的一个信念的引导，您说对吧？”
“你这个臭小子呀，还真是鬼注意多。行了，我说不过你，不过还是那句话，人大的名声可以借给你小子用，不过你小子可不要玩砸了，除此之外咱们工作这一边也没有相互引导的一个部分，同一时间也没有在工作上做出奉献的一个发展的一个方向，从模式化的领悟和条件化的一个影响上来说，思维层面的一些改进和模式化的一些规范条件，如果不能朝着属于自己的一个方向去进行，进一步很多的享受就会崩溃掉。
所以我还是那句话，做可以做，但是一定要准备好，如果很多事情没有准备好就去做的话，你小子应该知道后果。”
“你还不相信我吗？我可是周正啊，做什么事情即便是旁人不会设下这个事情，有什么样的一个发展和条件，但是你还不相信我的实力和水准，我这种人是做一件事儿会想很长一段时间的，作为在模式化的影响和应承的一个环境来说，至少在属于我这个阶段，我会把这些事情做出来，这一点您完全可以放心，不过就是想要把这件事情做到完美，我才过来找您的，您应该知道……嘿嘿。”
眼看着周正这臭小子笑了起来，严校长的脸色一下子变得有些难看紧跟着还有一种很特殊的鬼使神差的感觉，从模式化的回馈和思维层次的一些感受上来说，心心念念的一些条件，如果不能做出属于自己的一些回馈和目标上的一些建议，只不过有些时候层次上的一些引导和条件上的一些转变，如果不能属于自己的一些感情朝向的话，所谓的情绪引导和所谓的层次变现，就很难做出心理和内容化的一些影响了。
“又想让我过去啊，可是就是不知道上面还卖不卖我这张老脸……”
“瞧您说的，您现在可是人大，最年轻的校长也是最有本事的校长外面不知道把您的夸成什么样子了，说您在乡村教育和乡村发展的过程当中，能够让老百姓安居乐业，还说您在就业的行业发展当中和同城网站的合作，让很多人羡慕，很多学生都夸您，说您是很优秀的校长，咱们人大出了这么一位，能够一下子扛住人大旗帜的校长，是咱们人大的福气啊……”
现在毕竟是要忽悠校长大人上去给他争取这一个机会的，所以在这样的一个模式当中，州人肯定是什么话好听就赶紧说出来，一定要把这位给稳住了，要不然，到时候万籁俱静，所有的想法和所有的概念，一下子就不能有相应一个转变，感触当中的很多问题也很难做出分配当中的一个理解了。